恭喜！光明区两个教学案例入选全国第六届“活力校园创新优秀案例”

近日，全国第六届“活力校园创新优秀案例年度盛典”在上海国际会议中心隆重举行，现场公布了2023年“全国小学体育优秀案例100强”结果。

深圳市教科院光明分院体育教研员蔡于江提交的案例《做青年体育教师的点灯人》被评为“优秀体育教研员案例”奖；光明区马田小学体育教师黄伟健提交的案例《体智相结，活力定向》荣获“最佳课外体育活动案例”奖。

01

扎实推进“545”工程

点亮青年教师前进道路

作为青年体育教师的点灯人，蔡于江老师担任光明区体育教研员以来，帮助青年体育教师拔节生长，推动学校体育的改革，带领他们“点亮光明、追求光明、成为光明”。

“545”工程是指发现5个问题、做足4个准备、落实5项工作，以此助力青年体育教师成长。

5个问题

课堂教学能力不足，需要提升；

体育科研氛围不浓，需要推动；

教学比赛水平不高，需要增强；

物化成果意识不强，需要提高；

新版课标理解不深，需要加强。

4个准备

虚心请教，了解光明体育的“来龙去脉”；

集中访谈，知悉青年教师的“诗和远方”；

入校考察，诊断学校体育的“疑难杂症”；

走进课堂，剖析体育教学的“沉疴旧疾”。

5项工作

亲自授课，提升体育课堂教学能力；

辐射引领，推动体育科研氛围形成；

教会勤练，增强体育教师比赛水平；

以点带面，提高体育成果物化意识；

优化教研，加强体育新版课标理解。

蔡于江老师创新性提出青年体育教师要有“肚子里装有百节名课”的知识储备和“听课、看课、评课、仿课、悟课、创课”六步走的教学成长历程，并鼓励青年教师做到能听会评、广罗精选，取其精华，勤思善悟，自成风格。

02

科学构建“四位一体”模式

丰富校园定向运动内涵

马田小学黄伟健老师致力于构建科学、有效的体育与健康课程、课外训练、校园竞赛、家校共育新模式，打造“定向课堂教学、定向社团训练、定向学科融合、定向色级考核”四位⼀体的校园定向越野拓展项目体系，帮助学生掌握定向越野技能。本着“以体强身、以体启智、以体育⼈、以体铸魂”的原则，黄伟健老师以课程为抓手，让定向运动进课堂，推动定向运动在校园的普及，在学校开展低年级定向迷宫赛，中高年级百米定向赛，实现班班有定向“小老师”，班班有定向“发烧友”。人人参与，人人体验，帮助更多孩子在充满趣味性的定向活动中享受乐趣、增强体质、健全⼈格、锤炼意志。

03

全力打造“多点开花”样态

呈现光明体育累累硕果

“活力校园”被誉为中国体育老师的“奥斯卡”，多年来，吸引了大量一线体育教师和教研员参与其中。往届活动中也有光明区体育教师的身影：全国第四届“活力校园”评选活动中马田小学体育教师陈智曾获“最佳课外体育活动案例奖”；全国第五届“活力校园”评选活动中马田小学校长蔡晓珊曾获“最佳创新案例”奖（全国30强）、体育教师陈智获“最佳校园体育文化案例”。

近年来，光明区学校体育实现跨越式发展，学校体育工作“多点开花”，结出累累硕果。

2019年至今，光明区共有26所学校（幼儿园）获评为全国校园篮球（足球）特色学校（幼儿园），9所学校获评广东省篮球、游泳推广学校。体育中考成绩在全市名列前茅，学生体质健康稳步提升。体育教师频频获奖，创下历史新高，2022年，在深圳市中小学体育教师教学技能大赛，光明区代表队获得团体总分一等奖，10人参赛9人获个人一等奖，实现了光明区在该赛事一等奖零的突破，另外，温国刚、陈俊达两位老师代表深圳市参加2022年广东省第五届中小学体育教师教学技能大赛均获得一等奖，再次刷新光明区在该赛事的最好成绩。

在打造与“世界一流科学城”相称的高品质教育的洪流中，光明体育人将一如既往地敢闯能干、锐意进取、务实笃行，继续深化教学改革，着力于提升教师教育教学和科研能力，增强学生体质健康。新时代赶考路上，风雨兼程，交出一份令光明人民满意的“答卷”。

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来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：蔡于江

编辑：温燕姿

审核：彭红玉、程宏亮、刘懿

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